مشاوره پایان نامه زبان انگلیسی-نوشتن پروپوزال زبان انگلیسی

ویژگی های مشاوره پایان نامه زبان انگلیسی و چگونگی نوشتن پروپوزال زبان انگلیسی

مشاوره پایان نامه زبان انگلیسی معمولا در موسسات کمی انجام می شود، چون از اهمیت خاصی در نوشتن پایان نامه برخوردار است. در انتخاب موضوع پایان نامه زبان انگلیسی باید به گرایش های مربوطه توجه کرد. در گرایش ترجمه زبان انگلیسی (Translation) باید از موضوعات خاص این گرایش استفاده کرد که البته باید جدید بوده و نوآوری خاصی را برای انجام پایان نامه زبان انگلیسی داشته باشد. انتخاب موضوع پایان نامه برای گرایش Teaching هم مناسب با گرایش صورت می پذیرد. بسیاری از دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری برای مشاوره پایان نامه زبان انگلیسی در انتخاب موضوع بسیار سردر گم می شوند و در همان ابتدای کار نمی دانند که چه موضوعی را انتخاب کنند. مشاوره پایان نامه برای نوشتن یک پایان نامه خوب زبان انگلیسی بسیار می تواند کمک کننده باشد. انجام پایان نامه بدون راهنمایی های مناسب برای دانشجویانی که کار پژوهشی کمتری انجام داده اند، کمی مشکل خواهد بود.
پروپوزال های زبان انگلیسی برای دانشگاه های مختلف با فرمت های خاصی انجام می گردد. معمولا برای پروپوزال زبان انگلیسی فرم خاصی وجود ندارد و بخش های مربوط به پروپوزال مشخص می باشد و از بیان مسئله تحقیق شروع شده و به منابع ختم می شود. در برخی دانشگاه ها مقدمه هم به پروپوزال زبان انگلیسی اضافه شده است.

مشاوره پایان نامه زبان انگلیسی-نوشتن پروپوزال زبان انگلیسی

مشاوره پایان نامه زبان انگلیسی-نوشتن پروپوزال زبان انگلیسی

حساسیت مشاوره پایان نامه در رشته تربیت بدنی

حساسیت مشاوره پایان نامه در رشته تربیت بدنی

انجام پایان نامه در گرایش های مختلف تربیت بدنی مانند مدیریت ورزشی، فیزیولوژی ورزشی، رفتار حرکتی و بیومکانیک ورزشی باید با انتخاب صحیح موضوع پایان نامه همراه باشد. انتخاب موضوع پایان نامه در صورتی که در گرایش های مختلف پایان نامه تربیت بدنی انجام نگیرد، دانشجو را با مشکلات زیادی همراه می کند. مشاوره پروپوزال و مشاوره پایان نامه برای دانشجویان تربیت بدنی باید با ارائه راهنمایی های لازم و مفید برای دانشجویان همراه باشد. نوشتن پایان نامه تربیت بدنی برای دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری با انتخاب صحیح موضوع پایان نامه می تواند به نمره خوب و مقاله از پایان نامه ختم شود.
معمولا دانشجویان تربیت بدنی از موضوع پایان نامه مدیریتی استقبال می کنند ولی برخی دانشگاه ها برای انتخاب موضوع تربیت بدنی و گرایش های آن به جز برای گرایش پایان نامه مدیریت ورزشی، در سایر گرایش ها باید موضوعات کاربردی تر بوده و به گرایش مربوطه ربط داشته باشد، به همین جهت انتخاب موضوع پایان نامه تربیت بدنی بسیار حساس می باشد که با کسی که در مشاوره پایان نامه فعالیت دارد این مسئله حل و فصل می گردد.

حساسیت مشاوره پایان نامه در رشته تربیت بدنی

حساسیت مشاوره پایان نامه در رشته تربیت بدنی

وقتی پروژه اینترنت و زندگی آمریکایی نتایج اش را در سال ۲۰۰۷ به روز کرد ، (لنهارت وهمکاران، ۲۰۰۷ به نقل از روبلیر و همکاران، ۲۰۱۰، ص۲، سطر ۴۳)به این نتیجه رسیدند که تعداد نوجوانان آنلاین افزایش یافته است استفاده شان از منابع آنلاین به شدت اجتماعی شده است. حدود ۹۳ درصد نوجوانان از اینترنت استفاده می کنند و بیشتر آنها این امر را برای ارتباط اجتماعی شان حیاتی می دانند. مکانی که میتوانند ابداعاتشان را به اشتراک بگذارند، داستان سرایی کنند و با دیگران تعامل داشته باشند. آنها به این نتیجه رسیده اند که استفاده نوجوانان از سایر فناور هایی چون ایمیل کاهش یافته است در حالیکه استفاده از رسانه های اجتماعی بالا رفته است. استفاده از IM از ۷۵ درصد در سال ۲۰۰۴ به ۶۸ درصد در سال ۲۰۰۷ رسیده است. با این حال، این گزارش بیان می کند که این امر ضرورتا بدین معنی نیست که IM در میان نوجوانان محبوبیت کمتری دارد. بلکه کارکرد IM با بسیاری از رسانه های اجتماعی و برنامه های کاربردی بازی یکی شده است که نشان می دهد که نوجوانان IM را به عنوان فناوری جداگانه ای نمی بینند.
از طریق طراحی برای استفاده های اجتماعی، SNS ها در حال عبور از یک حوزه زندگی نوجوانان به حوزه های دیگری چون آموزش هستند. کارلین (۲۰۰۷ به نقل از روبلیر و همکاران، ۲۰۱۰، ص۲، سطر ۵۸) گزارش می دهد که اکثرا ۶۰ درصد از دانشجویانی که از شبکه های اجتماعی استفادهمی کنند در خصوص آموزش به صورت آنلاین صحبت می کنند و ۵۰ درصد در خصوص برخی مطالعات درسی خاص(کارلین ۲۰۰۷ به نقل از روبلیر و همکاران، ۲۰۱۰، ص۲، سطر ۶۰). در پرتو این ، تعجب انگیز نیست که دبیرستان ها شروع به تجربه SNS کرده اند. Sagus Union School District به استفاده از فیس بوک و مای اسپیس در آموزش اشاره می کند(اوهالان ، ۲۰۰۷ به نقل از روبلیر و همکاران، ۲۰۱۰، ص۲، سطر ۶۳). اوهالان (۲۰۰۷) بیان می کند که سایت شبکه اجتماعی Saugus (که به عنوان جامعه SUSD نیز شناخته می شود) ابتدا برای هر چیزی از خبر گرفته تا صفحات وب تا گزاش های شفاهی در خصوص زندگی فردی را در بر می گرفت. برای مثال اخبارهایی درباره مستعمره های جدید نوشته می شد و در روزهای مختلف نمایش داده می شد . بعلاوه معلمان از ویژگی های وبلاگ نویسی های سایت استفاده می کردند تا دانشجویان را تشویق کنند تا موضوعات آکادمیک مختلفی را از علم گرفته تا ادبیات روی این سایت بنویسند(اوهالان ۲۰۰۷ به نقل از روبلیر و همکاران، ۲۰۱۰، ص۳، سطر ۸)
یکی از ایجاد کنندگان این سایتها ، استفاده از این جامعه را توصیف می کند که : از طریق این سایت ها ، افراد می توانند مجموعه های مختلفی را ایجاد کنند و ابزارهای به اشتراک گذاری دارند که هر کدام امکان ایجاد محتوا و اشتراک آن با عامله مردم، اعضای سایت، گروههای کوچک و یا فقط خودشان را می دهد. اخیرا نزدیک به ۳۵۰ کاربر معلم و حدودا ۴۵- کاربر دانش آموز از این جامعه SUSD استفاده می کنند(کلین ، ۲۰۰۸، به نقل از روبلیر و همکاران، ۲۰۱۰، ص۳، سطر ۱۵)
کلین (۲۰۰۸) (ص۳، سطر ۱۶)گزارش می دهد که یکی از مزیت های اصلی بهبود ارتباطات و تثبیت وضعیت این جامعه است. دپارتمان ها هم اکنون وسایل موثری هستند که اخبارها، به روز شدن ها، شکل ها و قابل ها را برای کاربران ارائه می دهند و برای استفاده ساده، منعطف، به موقع، و بسیار موثر تر از روزنامه های کاغذی، وب سایت ها و یا اسناد متمرکز هستند(ص ۳). اگرچه هنوز در گام های اولیه ، دستاوردهای آکادمیک گزارش شده اند. بیان شده است که معلمان از این ابزارها استفاده اهرمی می کنند تا برنامه های درسی شان را از طریق پروژه های گروهی و مرور درس ها بهبود بخشند و آزمون های تستی گرفته و پیشرفت دانشجویان را تحت نظر داشته باشند(کلین ۲۰۰۸، به نقل از روبلیر و همکاران، ۲۰۱۰، ص۳، سطر ۲۶). به طور مشابه، معلمان همان نتایج را در حوزه های روان بودن نوشتن و زبان دیده اند(کلین ۲۰۰۸، به نقل از روبلیر و همکاران، ۲۰۱۰، ص۳، سطر ۲۸). همه اینها مزیت هایی است که موجب صرف هزینه پایین و تمایز دانشکده ها می گردد.
موسسه هیات دانشکده ها ملی ۲۰۰۷ (به نقل از روبلیر و همکاران، ۲۰۱۰، ص۳، سطر ۳۰) بیان می کند که استفاده از SNS ها به نظر می رسد که روند جدیدی است. تقریبا ۷ ناحیه از ۱۰ ناحیه برنامه های وب سایتی برای دانشجویان دارند(۶۹). تقریبا نیمی از آنها گفته اند که مشارکت دانشکده ها شان در پروژه های همکارانه آنلاین با سایر دانشکده ها است و نیم دیگر بیان کرده اندکه مشارکت دانشجویان شان در برنامه های بین المللی و سایر برنامه های آنلاین است. جای تعجب است که بیش از یک سوم می گویند که دانشکده ها و یا دانشجویانشان وبلاگ دارند که رسمی است و یا در حوزه آموزش است. بیش از پنج ناحیه (۲۲ درصد)می گویند که کلاس های درسشان دارای ویکی ها و یا ساخت ویکی ها و وب سایت هایی است که به بینندگان امکان اضافه ، حذف و یا ویرایش محتوا را می دهد. (موسسه هیات دانشکده های ملی، ۲۰۰۷، (به نقل از روبلیر و همکاران، ۲۰۱۰، ص۳، سطر ۴۰)
اوهالان(۲۰۰۷ به نقل از روبلیر و همکاران، ۲۰۱۰، ص۳، سطر ۴۱) با بیان ارزش استفاده دانشجویان از SNS ها در دبیرستان بر این باور است که معلمان … نگهبانان این سایتها هستند و هر آنچه که دانشجویان می خواهند منتشر کنند همچون اطلاعات پروفایل، موجدی های وبلاگ ها را برای دانشکده و استفاده شخصی زیر نظر دارند. …. معلمان از این راه به عنوان یک ابزار یادگیری استفاده می کنند و اگر مطلب نادرستی نوشته شده باشد آن را اصلاح می کنند و به دانشجویان اجازه می دهند تا قبل از آنکه مطلب نادرست شان توسط دوستان و سایر همکلاسی ها خوانده شود، آن را اصلاح کرده باشند و بدلیل ماهیت وبلاگ نویسی به دانشجویان امکان بازبینی و اصلاح نوشته های دیگران را نیز می دهند. (ص ۴۲). اوهالان همچنین بیان می کند که بسیاری از معلمان دانشجویان را ترغیب می کنند تا انگلیسی را در وبلاگ و یا چت آنلاین به صورت درست استفاده کنند. موسسه هیات دانشکده ها ملی، ۲۰۰۷ (به نقل از روبلیر و همکاران، ۲۰۱۰، ص۳، سطر ۵۲)همچنین بیان می کند که سیاست های امنیتی همچنان مهم است و علاوه بر آموزش دانشجویان در خصوص امنیت آنلاین و مسوولیت در خصوص بیانی که به صورت آنلاین انجام میگیرد، دانشجویان در حین استفاده از ابزارهای شبکه اجتماعی این موارد را به صورت بهتری درک می کنند.

پایان نامه فناوری اطلاعات-استفاده از فناوری اطلاعات در میان جوانان

پایان نامه فناوری اطلاعات-استفاده از فناوری اطلاعات در میان جوانان

مشاوره پایان نامه فناوری اطلاعات (پایان نامه IT)

نوشتن پایان نامه در رشته فناوری اطلاعات یا پایان نامه IT می تواند دامنه وسیعی از موضوعات را شامل گردد. انتخاب موضوع برای پایان نامه IT می تواند بنابراین حجم وسیع تری از متغیرها را به همراه داشته باشد. نوشتن پروپوزال در رشته فناوری اطلاعات و پرایش های آن مانند گرایش های تجارت الکترونیکی، مدیریت سیستم های اطلاعاتی، شبکه های کامپیوتری و مهندسی فناوری اطلاعات (IT) باید به دقت انجام گردد.

استفاده فعلی از رسانه های اجتماعی در میان جوانان و دانشکده ها
گزارش پروژه اینترنت و زندگی آمریکایی در سال ۲۰۰۱ (لنهارت ، رینی و لویس ۲۰۰۱ به نقل از روبلیر و همکاران، ۲۰۱۰، ص۲، سطر ۲۷) اولین نشانه از نقش اجتماعی رو به رشدی بود که فناوری های ارتباطی در زندگی جوانان بازی می کردند. این پروژه به این نتیجه رسید که سه چهارم همه نوجوانان میان سنین ۱۲ تا ۱۷ سال از اینترنت و پیام فوری (IM) استفاده می کردند و این فناوری ها جنبه مهمی از زندگی شان شده بود.
• ۷۶ درصد از نوجوانان آنلاین می گفتند که اگر اینترنت نداشته باشند هیچ راهی برای آنلاین بودن ندارند.
• ۴۸ دصد می گفتند که استفاده شان از اینترنت موجب بهبود روابط با دوستانشان شده است
• ۳۲ درصد می گفتند که ابزارهای اینترنتی بدانها کمک می کند تا دوستان جدیدی پیدا کنند.
همچنین با ارزش است که گفته شود این فناوری ها چه نقشی در رویداد های شخصی ارتباطات اجتماعی نوجوانان دارند. بیش از یک سوم نوجوانان از IM برای ارتباطات اجتماعی استفاده می کنند و نمی خواهند که در مباحثات رودر رو با دوستانشان قرار گیرد و یا چیزی از آنها بخواهند و یا رابطه شان را بهم بزنند.

مشاوره پایان نامه فناوری اطلاعات (پایان نامه IT)

مشاوره پایان نامه فناوری اطلاعات (پایان نامه IT)

پزشکان هنگام تشریح بیماری کنونی بیمار خود عملکرد پیش بیماری مطرح می کنند. در اصل عملکرد پیش بیماری این پرسش را مطرح می کند که : مراجع قبل از بروز بیماری یا وقوع حادثه چگونه بوده است؟ توصیه می کنیم که ازریابیتان از مراجع را صرف نظر از مشکلات کنونی او با بررسی عملکرد پیش بیماری او انجام دهید. برای مثال به سادگی تغییرات جسمانی مراجع خود را یادداشت کنید. مراجعین معمولا چنین تغییراتی را گزارش می دهند:
– تغییر در خواب
– تغییر در وزن و خوراک
– تغییر در عملکرد شناختی (حافظه و عملکردهای اجرایی )
– تغییر در رفتار و میل جنسی
– تغییر در فعالیت های جسمانی و ورزش
– تغییر در رفتارهای خطرپذیری مانند مصرف دارو یا دخانیات
ارزیابی هریک از این محدوده های عملکردی به تفصیل در فصل قبل بحث شد. هرچند که تغییرات قابل توجه در هریک از این موارد بالا به شما هشدار می دهند که به دنبال حادثه یا محرک تنش زای جدیدی در زندگی فرد بگردید.
در حین گوش سپردن به مراجع خود در هنگامی که این تغییرات جسمانی را توضیح می دهند ممکن است گیج کننده باشند مشاور باید مشخص کند که کدام یک از این تغییرات جسمانی علائمی از دیگر اختلالات هستند و یا تغییراتی مستقل هستند. به علاوه آنها ممکن است علائم اختلالات جسمانی و ورای حوضه ی مشاور باشند. برای مثال آسیب به سر اغلب هم باعث تغییرات جسمی و هم تغییرات روان شناختی می شود و مراجعان ممکن است در تشخیص منشا ناراحتی های خود ناتوان باشند. ما در فصل ۶ در بخش همبودی این موضوع را مجددا بحث می کنیم. گرچه اغلب روابط دقیق بین تغییرات جسمانی و سایر مشکلات چندان واضح نیست. توصیه می کنیم که اگرمطمئن نیستید مراجع خود را نزد پزشک بفرستید. این کار ممکن است در روابط شما در آینده مفید باشد و مراجع سوالات ویژه و نگرانی های شما را بشناسد.

کلمات کلیدی : پایان نامه روانشناسیپروپوزال روانشناسی

پایان نامه روانشناسی-تاثیرات تنش

پایان نامه روانشناسی-تاثیرات تنش

علاوه بر دقت به علائمی که می توانند به تشخیص روانشناسی بالینی بیانجامند. پیشنهاد می کنیم که به محرک های تنش¬زا همان گونه که مراجعان بازگو می کنند توجه کنید. آنها را به همان ترتیب که می شنوید فهرست کنید. بهتر است در نهایت آنها را برای مراجع طبقه بندی کنید. برای مثال می توانید محرک های تنش زا را با توجه را راه کنترل آنها طبقه بندی کنید. چه چیزی می تواند تنش را در مراجع کنترل کند؟ (ورزش، جست و جوی حمایت خانواده، کسب اطلاع بیشتر در مورد مشکل). چه چیزی قابل تغییر نیست (تعویق مرگ همسر از دست دادن شغل)؟ شما می توانید آنها را بر اساس حاد یا مزمن بودن نیز طبقه بندی کنید.
ابزارهای خودسنجی نیز می توانند به مراجعان در شناسائی محرک های تنش زا از نظر روانشناسی کمک کند. سه مقیاس ممکن وجود دارد. شامل مقیاس تنش ادراک شده( PSS; Cohen, Kamarck, & Mermelstein, 1983)، زمینه یابی تجربه ی زندگی ( LES; Sarason, Johnson, & Siegel, 1978)، و جدول تجربیات اخیر (Holmes & Rahe, 1967). این مقیاس ها شامل اقلامی مانند تغییر در تعداد دفعات گرد آمدن اعضای خانواده در کنار هم، تغییرات بزرگ در شرایط زندگی( ساختن خانه ی جدید، تغییر نقشه، فرسوده شدن خانه یا همسایه)
ابزارهای خودسنجی تنها حوادث را شناسائی می کنند و نه سبک مقابله ی مراجع یا پاسخ رفتاری او به حوادث را. همچنین این ابزارها ضعف های معمول ابزارهای خودسنجی را دارند مانند بستگی به صحت یادآوری مراجع از حادثه اما در عین حال قابلیت هایی نیز دارند: به سادگی قابل تهیه اند، به راحتی نمره گذاری می شوند و کم خرج اند. بنابراین نقطه شروع خوبی برای مصاحبه ی بالینی هستند.

انواع مختلف تنش در روانشناسی

متون مربوط به اضطراب تفاوت هایی میان اضطراب طبیعی (تولد یک کودک) و اضطراب فاجع بار حاد (تجاوز) قائل می شوند. به علاوه این متون تاثیر محرک های تنش زای محیطی مانند فقر، جنگ، بلایای طبیعی و مهاجرت اجباری را می سنجند. در اغلب موارد مراجعان با چالش هایی از هر سه نوع درگیرند.

اعضای خانواده با محرک های تنش زای طبیعی رشدی مانند ازدواج، پدر یا مادر شدن و یا بازنشستگی نیز روبرو هستند. خانواده ها ممکن است در قبول اینکه با چنین گذرهایی مضطرب شده اند اکراه داشته باشند زیرا احساس می کنند که «هر کسی چنین چیزهایی را تجربه می کند». یکی از راههایی که می توانید از طریق آن به مراجع خود کمک کنید این است که آنها از تاثیر چنین وقایعی آگاه کنید. برای مثال همه ی والدین خستگی مفرط و تغییرات جسمانی را در زمان ازدواج و هنگامی که کودک متولد می شود به خاطر می آورند. حتی هنگامی که خانواده ها به تغییرات روی خوش نشان می دهند تاثیر عمیقی بر روابط خانوادگی خواهد گذاشت.

پایان نامه روانشناسی-شناسایی محرک های تنش زا در روانشناسی

پایان نامه روانشناسی-شناسایی محرک های تنش زا در روانشناسی

بیشتر مردم نسبت به کمک گرفتن از متخصصان سلامت روانی اکراه دارند. حتی امروزه نیز برچسب، هزینه، ناامیدی و دسته ای از عوامل مانع می شوند تا مردم درمان را آغاز کنند. در حقیقت مردم اغلب قبل از این که وارد مرکز درمانی شوند سال ها با مشکلات زندگی می کرده و رنج کشیده اند. بنابراین هنگامی که مراجع سرانجام درمان را می جوید اغلب درد یا ترس قابل توجهی انگیزه ای این کار او شده است.
یک پایان نامه روانشناسی در مورد تنش و مقابله از متون مفید برای درک تلاش های مراجع است. بسیاری از مردم نخست به دلیل تنشهای جدید زندگی در جست و جوی درمان بر می آیند و امید دارند که مشاور بتواند به آنها راه های مقابله را نشان دهد. در DSM محور IV محدوده ی مقابله ی مراجعین با محرک های تنش زا را گسترش می دهد. همچنین DSM محرک های تنش زا با این تشخیص ها تمایز قائل می شود: اختلالات سازگاری، اخلال اضطرابی حاد و اختلال اضطرابی پس از آسیب. شدت حادثه، شدت پاسخ مراجع به حادثه و مدت زمانی که علائم باقی می مانند. معمولا مراجع با بیش از یک چالش روبرو است. اگر شما در شناخت تاثیر محرک های تنش زای مزمن سبک زندگی مانند مهاجرت یا فقر ماهر نباشید ممکن است سهوا تاثیر این عوامل را نادیده گرفته و به جای آن روی حوادث حاد تمرکز کنید. در هنگام ارزیابی همه ی محرک های تنش زای ممکن را در نظر بگیرید.
تنش چندین مولفه دارد (Kamarck & Anderson, 2006). در کل تنش شامل حوادثی می شود که نیاز به پاسخ یا تغییر ارزیابی مراجع از توانایی خود برای پاسخ درخور در مقابل حادثه و پاسخ واقعی مراجع به آن دارند. عوامل تنش هم شامل محرک های تنش زای کوتاه مدت (مانند طلاق) و هم بلند مدت (نداشتن درآمد کافی برای زندگی بعد از طلاق) می شود. به علاوه Sapolsky (1998) خاطرنشان می کند که مغز انسان ها منبع منحصر به فردی باز اضطراب است. او مطرح می کند که انسان ها بر خلاف نخستی ها به سادگی با فکر کردن دچار تنش می شوند و این تنشها می توانند ما را بیمار کنند. در حقیقت تحقیقات اخیر در مورد افسردگی نشان می دهند که پاسخ اضطرابی ما به طور خاص رها شدن نوعی هورمون به نا م گلوکوکورتیکوئید است که می تواند افسردگی بالینی ایجاد کنند. اضطراب بر سلامت جسمانی ما نیز تاثیرگذار است. مانند بیماری قلبی- عروقی، دیابت، ناتوانی جنسی، عملکرد دستگاه ایمنی، خواب، درد و غیره.

پروپوزال روانشناسی-تنش و مقابله با آن در روانشناسی

پروپوزال روانشناسی-تنش و مقابله با آن در روانشناسی

در روانشناسی کارآمدی مدل های پزشکی مشاوران را ترغیب می کند که فهرستی از علائم مراجعانشان تهیه کنند. امروزه بسیاری از مشاوران آموزش می بینند که ارزیابی های طبقه بندی شده ساختارمندی را انجام دهند که آنها را به سوی تشخیص رهنمون شود و راهنمای تشخیص اختلالات روانی (DSM) که توسط انجمن روان پزشکان آمریکا منتشر شده است اغلب به عنوان مرجع اولیه ی آنها به کار می رود. DSM در اصل توسط متخصصان سلامت ارتش آمریکا در بین سال های دهه ی ۱۹۲۰ و ۱۹۴۰ تهیه شد. از آن زمان به بعد هر چند سال یک بار مورد بازبینی قرار می گیرد تا به روز شده و تغییرات مبنی بر تحقیقات جدید را شامل شود. مولفان DSM مایلند تا یک راهنمای فراگیر علمی تهیه کنند که اختلالات سلامت روانی فرد را شرح دهد. هر چند که بیشتر بالینی ها بر این باورند که ارزیابی بیماران باید فراتر از علائم فهرست DSM باشد. در حقیقت مولفان DSM یک سیستم ارزیابی چندمحوری (در فصل بعد شرح داده می شود) ایجاد کرده اند تا تصویر جامع تری از بیماران تهیه کنند.
در سال های اخیر تاثیرات دیگری باعث شکل گیری تمرکز ارزیابی بالینی بر سوالاتی درباره شادی به جای آسیب روانشناسی شده است. به جای این پرسش که «چه چیزی مراجع را ناخوش کرده است؟» سوالات مثبت پرسیده می شود: «چه چیزی مراجع را شاد می کند؟»، «نشانه های سلامت روانی و روانشناسی در زندگی سالم چیست؟» همچنین عصب شناسان و محققان اضطراب سوالاتی در مورد چگونگی پاسخ مراجعان به اضطراب و چگونگی تاثیرپذیری مغز از اضطراب مطرح کرده اند. به علاوه روان شناسان اجتماعی و روان شناسان رشد نقش حیاتی فرآیندهای عاطفی و دلبستگی و هم درون کنشهای اجتماعی را مطرح می کنند. سرانجام تفکر شرقی به ویژه در شکل بودائیسم بر روان شناسان غربی تاثیر گذاشته است (Kornfield, 200). به جای تمرکز بر تغییرات در درمان مشاوران دست یاری به سوی مراجعان گشوده اند تا آنها را به سوی پذیرش و تسلیم سوق دهند. برای مثال مشاوران ازدواج باید به زوج ها کمک کنند تا داوطلبانه یکدیگر را بپذیرند و به جای تلاش برای تغییر دادن یکدیگر نقطه ضعف های طرف مقابل را بپذیرند (Harris, 2009).
امیدواریم که شما هنگام ارزیابی اطلاعات جدید روانشناسی در مورد رشد و شادی انسان را در نظر داشته باشید. پیشنهاد می کنیم که یک ارزیابی فراگیر و مبتنی بر سیستم های زیست روان اجتماعی از بیمار خود داشته باشید. پرداخت کنندگان، کارفرمایان، ماموران دولتی و سایر مقامات مسئول نیاز دارند که شما اطلاعات ویژه ای برای تشخیص فراهم کنید. در این فصل پیشنهادهایی برای ارزیابی فراتر از ارزیابی های سنتی مدل های پزشکی تنظیم کرده و تصویر کامل تری از یک فرد بزرگسال ارائه خواهیم داد.

پایان نامه روانشناسی-روانشناسی ارزیابی سلامت در بزرگسالان

پایان نامه روانشناسی-روانشناسی ارزیابی سلامت در بزرگسالان

برای پایان نامه های گرایش های مختلف روانشناسی، انتخاب موضوع پایان نامه خوب از اهمیت خاصی برخوردار است. چرا که موضوع خوب می تواند بسیاری از مشکلاتی که دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری برای پایان نامه با آن درگیر هستند مانند نبودن منبع خوب برای موضوع پایان نامه روانشناسی و برخی مشکلات برای فصل بحث و نتیجه پیری را حل کند. پروپوزال های روانشناسی و پایان نامه آن در گرایش های روانشناسی عمومی، روانشناسی بالینی، روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، روانسنجی، روانشناسی صنعتی و سازمانی و روانشناسی شخصیت باید طوری نوشته شود که دانشجو در انجام پایان نامه روانشناسی به مشکل برخورد نکند.
مثلا برای پایان نامه روانشناسی که دارای متغیر ارزیابی سلامت در بزرگسالان و تنش و چند متغیر دیگر است می باشد، مرور منابع به صورت کامل صورت می گیرد .

 

انتخاب موضوع برای پایان نامه روانشناسی

انتخاب موضوع برای پایان نامه روانشناسی

یکنواختی شغلی موضوع نگرانی تحقیقات سراسر جهان است. تحقیقاتی صورت گرفته اند که مفهوم یکنواختی شغلی را توضیح داده، علل و منشا آن را شناسایی کرده و تاثیر آن را بر وضعیت کارمند و عملکرد سازمان می سنجند. برخی از این تحقیقات و یافته های آنها در زیر آورده شده اند.
کوچک سازی، مهندسی دوبارهف ادغام یا اعمال محدودیت و رقابت خارجی عوامل سازمانی هستند که باعث تخت ساختاری و یکنواختی شغلی می شوند. کوچک سازی یا لایه بندی برعکس بر بازماندگان سازمان ها تاثیر می گذارند. در مورد مکان سازمان بازسازی شده، معیارهای عملکردی جدید و در درسترس بودن فرصت های پیشرفت شغلی که باعث سندروم بازماندگان می شوند هنوز ابهاماتی وجود دارد. Felman and Weitz (1986) توانایی ها و مهارت های متناسب، نیاز پایین به تحرک شغلی و بی علاقگی به شغل را منشا یکنواختی شغلی شخصی می شناسد.
Bardwick (1988) روان شناس و مشاور مدیریت به ویژه در یکنواختی، بر این باور است که علت اصلی یکنواختی شغلی یا یکنواختی ساختاری رقابت فزاینده برای رسیدن به جایگاه های بالاتر و در مقابل رشد اقتصادی پایین است. با توجه ویژه به افزایش چشمگیر در آموزش و تحصیلات نیروی کار و کوچک شدن مدیریت که از پایان دهه ی ۱۹۹۰ تاکنون ادامه دارد. Bardwick (1988) عقیده دارد که اتاق ریاست سازمان تنها به یک درصد از کل کارمندان اختصاص دارد. در نتیجه یکنواختی اکنون بیش از آن گسترش یافته است که به عنوان مرحله ای طبیعی از پیشرفت شغلی تلقی شود و این روند همچنان ادامه دارد. بسته به منشا یا علت یکنواختی، نوع آن نیز متفاوت است. منشا سازمانی باعث یکنواختی سازمانی و محتوایی می شود و منشا های شخصی باعث یکنواختی شخصی می شوند.
رسیدن به وضعیت یکنواختی شغلی با تاثیر منفی بر کارمندان و سازمان ها رابطه دارد. به طور نمونه کارمندانی که از یکنواختی ساختار رنج می برند بیش از معمول غیبت می کنند و مافوق خود را کمتر راضی نگه می دارند، مشکلات سلامت بیشتری را تجربه می کنند، تنش بیشتری نشان می دهند، تمایل بیشتری برای تغییر شغل دارند و رضایت شغلی و تعهد سازمانی کمتری نشان می دهند. مانند حالتی که کارمندان از یکنواختی شغلی شکایت می کنند آنها نیز رضایت و تعهد کمتری دارند.
Zarembea (1994) در یک مطالعه بر روی پست سلطنتی پادشاهی بریتانیا دریافته است که در این بیش همه مدیران از یکنواختی رنج می برند. کارمندان که دچار یکنواختی نیستند از شناسایی و دریافت راهنمایی های شغلی رضایت بالایی دارند. آنها به عضویت در پست سلطنتی افتخار کرده و نسبت به مدیران گرفتار یکنواختی، انگیزه ی درونی بالاتر و توانایی بیشتری برای پیشرفت در کار بدون کمک دارند.
یکنواختی شغلی پیش درآمد مهمی برای تغییر شغل است. Heilmann et al. (2008) مطالعه ای بر روی تاثیرات یکنواخی شغلی بر تغییر شغل کارمندان انجام داده است. داده ها از طریق پرسش نامه جمع آوری شده اند. از بین ۶۲۵ پرسش نامه در مجموع ۳۲۶ تای آنها تغییر شغل داشتند (۲/۵۲%). دو فرضیه برای توضیح این پدیده وجود دارد: اول اینکه یکنواختی شغلی رابطه ی مستقیم با تمایل به ترک سازمان دارد و دوم اینکه با کنترل متغیرهای مربوطه یکنواختی شغلی تا میزان مشخصی افزایش می یابد و فراتر از آن توسط رضایت شغلی، تعهد سازمانی و جست و جوی کار مربوط به تمایل به تغییر شغل.
یکنواختی شغلی با استفاده از روش های تجربی و غیرتجربی اندازه گیری شده است. یکنواختی شغلی اندازه گیری شده با روش های غیرتجربی با تمایل به ترک سازمان رابطه مستقیم دارد. به علاوه یکنواختی شغلی تغییر منحصر به فرد در تمایل به تغییر شغل را بعد از بررسی رضایت شغلی تمایل به تغییر شغل جست و جوی کار و چندین ویژگی آماری توضیح می دهد. اندازه گیری تجربی یکنواختی شغلی به تمایل به تغییر شغل ارتباط ندارد. به این معنی که تمایل کارمندان به ترک سازمان از ارزیابی عملی سازمان از نظر یکنواختی تاثیر نمی پذیرد. بنابراین یکنواختی شغلی درک روشن تری از تمایل به تغییر شغل فراهم می کند، فراتر از تمرکز روی رضایت، تعهد و تمایل به تغییر شغل.
واکنش به یکنواختی شغلی به شرایط و منابع در دسترس سازمان ها بستگی دارد. راه کارهای مدیریتی چندی توسط محققان پیشنهاد شده است. Feldman and Weitz (1988) چرخش شغلی، بارگذاری قائم، و طراحی مجدد سیاست های ترفیع و بهبود آموزش را پیشنهاد می کند. مشاوره، آموزش و توسعه، غنی سازی شغلی و حرکت های جانبی شغلی نیز برای مقابله با یکنواختی شغلی سراسری توصیه می شوند.
مشاوره به عنوان راهکاری مدیریتی برای کاهش ناکامی در میان کارمندان گرفتار یکنواختی استفاده می شود. Forster et al. (2004) تاثیر مشاوره بر روی یکنواختی شغلی و تمایل به تغییر شغل را بررسی می کند. این تحقیق وضعیت یکنواختی شغلی و راه های مقابله با آن را توضیح می دهد. داده های دریافتی از ۲۳۵ حسابدار خبره ی مدیریت کانادایی (CMAs) شاغل در سازمان های حسابداری غیر دولتی در اونتاریو، کانادا از افراد و سازمان های مختلف به دست آمده اند و شامل ویژگی های شغلی مثبت، نسبت رضایت شغلی، مشاوره شغلی، شاخص های یکنواختی شغلی و تمایل به تغییر شغل می باشند. فرض بر این گذاشته شده که مشاوره یکنواختی شغلی و تمایل به تغییر شغل را کاهش داده و نسبت های بالای رضایت شغلی و ویژگی های شغلی مثبت رتبه بندی یکنواخی شغلی کارمندان و تمایل به خروج از شرکت را کاهش خواهد داد. نتایج تحلیل ها نشان می دهد که رضایت شغلی و ویژگی های شغلی مثبت بعد از کنترل متغییر های فردی و سازمانی ویژگی های شغلی مثبت شامل نسبت رضایت شغلی و سن رابطه ی معکوس با گرایش های یکنواختی شغلی و تمایل به تغییر شغل دارند. تحلیل ها نشان می دهند که مشاوره شغلی به کاهش وضعیت یکنواختی شغلی CMA و تمایل به تغییر شغل کارمندان کمک می کند. انتظار می رود که این نتایج عملکرد کارمندان و سازمان ها را بهبود بخشد.
به هر جهت مطالعات راهکارهای مختلفی برای مقابله با یکنواختی شغلی ارائه داده و تاثیر این راهکارها را بر یکنواختی بررسی می کنند اما هنوز تحقیقاتی وجود ندارند که بتوانند بهترین و مناسب ترین راهکارها را برای مقابله با نوع خاصی از یکنواختی شغلی شناسایی کنند.

انتخاب موضوع پایان نامه - یکنواختی شغلی

انتخاب موضوع پایان نامه – یکنواختی شغلی